人格比分数重要,人格的分量

分数是一时之得,那么教育中到底什么最重要?

那么你才能够称之为优秀，但是不能仅仅因为这个就来衡量孩子的成功与失败。

能够举一反三的善用知识才是最重要的能力。用鼓励的态度和欣赏的眼光陪伴孩子在学习的道路上一路向前，让孩子成为不是为了分数整天死记硬背的人不是更好吗？第三，培养孩子的生活习惯。优秀的人都是自律的人，想要孩子长成一个彬彬有礼的人，一定要从小注重孩子生活习惯的养成。

有的父母望子成才，用心良苦，把学习成绩看得太重，殊不知这样会带来许多不良的后果。 首先，过于看重分数，会令孩子惧怕考试。 辽宁省教委关心下一代协会和《家庭教育》编辑部的调查结果显示，在接受调查者中， 90.83%的家长期望自己的子女考上大学。

“分数的意义”这部分的内容是学生在学习了四年级的《分数的初步认识》的基础上教学的，学习之前，我通过对个别学生进行谈话调查，发现部分学生在学习这部分内容时还是在原来的框框里出不来，只停留在“把一个苹果平均分成2份，每份是这个苹果的二分之一。”这样的认识中。学生仅认为一个就是单位“一”。

教育是以成绩为目的,还是能力为目的?

1、现在我国的教育强调的是素质的教育，老师从，知识的传授者变成学生发展的隐路人，从只关注学生的成绩变为关注学生终身发展。教育应该以全面发展为目的德、智、体、美、劳对于学生们的发展都很重要，如果说在其中哪个更重要的话，我觉得德是更重要的，每个学生基本要有的就是素质。

2、就像近段时间，网上流行的那句话一样，颜值决定要不要认识你，内涵决定要不要跟你在一起，很简单的道理，成绩如果是颜值的话，那能力就是内涵，一个是表面的东西，一个是内里的东西，两者相辅相成，不可以分割。

3、教育的目的教育旨在提升个人的能力，包括知识、技能、道德和文化价值观等方面。教育的核心目标是让人们变得更好，成为独立自主、有创造力、有责任心的人。教育旨在培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和批判性思维能力，从而为他们的未来做好准备。

4、我国现行的学校教育制度是应试教育（又称填鸭式教育）。应试教育通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育不是相对应的两个概念。

5、教育方面的问题积累太多、矛盾太深。问题解决远非一日之功，“治理”来日方长，取决于国家的决心与力度，还依赖政治、经济、文化、社会文明的进步与发展。应试教育是一种不科学的人民教育，它有别于素质教育，是不符合科教兴国要求的教育。

6、虽然我国实施素质教育由来已久，但是大部分人都不知道什么是素质教育。素质教育是指不仅强调受教育者的学习成绩，而且以提高受教育者各方面素质能力为目标，使其全面发展的一种教育模式。下面让我为大家详细解释一下什么是素质教育吧。

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